Notiziario d'italianistica (24)

[20-2-2000]

SOMMARIO:

1. Posto di lavoro

_/_/_/ Cattedra d’italiano dell’Università di Berna

2. Libri

_/_/_/ Freccero Festschrift

_/_/_/ Olivia Holmes, Assembling the Lyric Self

3. Riviste

_/_/_/ Nuova Corrente

4. Internet

_/_/_/ On-line di F.S. Iatta

_/_/_/ Sito per Gesualdo Bufalino

_/_/_/ Sito Nuovo Rinascimento

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L' Università di Berna bandisce il concorso alla cattedra di letteratura italiana (successione Prof. Dr. Pier-Giorgio Conti) con decorrenza dal 1° settembre 2001. Il/la futuro/a titolare dovrà essere in grado di coprire la disciplina nella sua interezza a livello didattico. Costituiscono titolo preferenziale interessi di ricerca in diversi periodi della storia letteraria, come pure la disponibilità a collaborare con discipline attigue. Si richede, accanto all' impegno nei diversi campi della didattica, l'assunzione di responsabilità nella direzione dell' Istituto, nonchè la partecipazione alla gestione della Facoltà e dell'Università.

I/le candidati/e devono aver conseguito l'Habilitation o una qualificazione scientifica ad essa corrispondente.

L'Università di Berna intende promuovere la presenza femminile in posizioni accademiche superiori e invita dunque, in particolare, le studiose qualificate a presentare la loro candidatura.

Le candidature, corredate da curriculum vitae, lista delle pubblicazioni e dei corsi tenuti, informazioni sulla propria attività e sulle esperienze nel campo dell'amministrazione universitaria vanno inoltrate entro il 10 aprile 2000 al Decanato della Facoltà di Storia e Filosofia dell'Università di Berna, Länggass-Str. 49, CH-3000 Berna 9.

I/le candidati/e possono richiedere presso il Decanato un foglio con

ulteriori informazioni.

Il rettore

La preghiamo di diffondere quest'annuncio nel Suo istituto/nella Sua

istituzione.

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From: "Dana E. Stewart" Subject: Freccero

Festschrift

I am writing regarding a forthcoming volume of essays honoring John Freccero, to offer you the opportunity to have your name listed in its Tabula Gratulatoria and to receive a copy of this volume at a pre-publication discount. Below you will find a table of contents and a brief description of the volume, as well as an order form. If you wish to be included in the Tabula Gratulatoria and to receive a copy at the discounted rate (Euro 37.50 -- approx. US $38 -- incl. sales taxes, excluding postage), you must send an e-mail to the publisher (Dr. Simon Forde, Publishing Manager, Brepols Publishers) at sforde@legend.co.uk, informing him that you wish to be included, AND fill out and (snail)mail the form, before FEBRUARY 29, 2000. This deadline has been extended from the originial one given in a mailing that many of you may have received earlier this month. Please help spread the word by forwarding this message to anyone you think might be interested in participating.

-------------------------------------------------- Name (in form in which it shall appear):

Number of copies at Euro 37.50 each plus postage:

Credit card details (name and card number):

Expiry date:

Signature and date:

Return to arrive by 29 February 2000 to:

Brepols Publishers Steenweg op Tielen 68 B-2300 TURNHOUT Belgium

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Sparks and Seeds: Medieval Literature and its Afterlife. Essays in Honor of

John Freccero. Edited by Dana E. Stewart and Alison Cornish, with an

introduction by Giuseppe Mazzotta. Binghamton Medieval and Early Modern

Studies, vol. 2, Brepols, 2000.

Below is a list of the contributions to the volume honoring John Freccero. All of the authors are former students of Freccero, now professors at various institutions. The title of the volume alludes to a famous passage in Dante's Purgatory, where the poet Statius acknowledges his debt to Virgil: "The sparks that warmed me, the seeds of my ardor, were from the holy fire--the same that gave more than a thousand poets light and flame." (Purgatory 21, 94-96, trans. Allen Mandelbaum) The title both expresses our gratitude to Professor Freccero and commemorates his extraordinary influence on scholars working in a wide range of fields and time periods.

Despite the diverse expertise of their authors (fairly evenly divided between Italianists and scholars of English and Comparative Literature), all of the articles included in the volume appertain to Italian literature--from Dennis Costa's literary analysis of Bonaventure's Itinerarium to Patricia Parker's tracing of the State of Maryland's medieval Italian motto back through its English Renaissance sources. As could be expected, many of the pieces are concerned with Dante directly (Kleiner, Schnapp, Nohrnberg, Jacoff, Cornish, Ginsberg, Hawkins, Chiarenza), and several others dealing with medieval and Renaissance Italian subjects do so indirectly (Costa, Stephens, Quint). Two are concerned with pre-modern cultural and literary implications of the history of science (Stewart; Reeves); the remainder trace the afterlife of medieval or Renaissance Italian motifs in modern culture (Parker, West, Marcus). Thus, despite the fact that the articles range from medieval scholasticism to twentieth-century cinema, there is a clear strain of the applications of medieval and Renaissance Italian literature, influenced, above all, by the teaching and scholarship of John Freccero.

Introduction: Giuseppe Mazzotta (Yale University)

1. Costa, Dennis. (Boston University.) "Conversion to the Text's Terms:

Processes of Signification in Bonaventure's Itinerarium Mentis in Deum."

2. Stewart, Dana. (SUNY Binghamton.) "Spirits of Love: Subjectivity,

Gender, and Optics in the Lyrics of Guido Cavalcanti."

3. Kleiner, John. (Williams College.) "On Failing One's Teachers: Dante,

Virgil, and the Ironies of Instruction."

4. Schnapp, Jeffrey. (Stanford University.) "Lectura Dantis: Inferno 30."

5. Nohrnberg, James. (University of Virginia.) "The Love that Moves the Sun

and Other Stars in Dante's Hell."

6. Jacoff, Rachel. (Wellesley College.) "ëOur Bodies, Our Selves': The

Body in the Commedia."

7. Cornish, Alison. (University of Michigan.) "Telling Time in Purgatory."

8. Ginsberg, Warren. (SUNY Albany.) "Dante's Aesthetics of Being."

9. Hawkins, Peter. (Yale Divinity School.) "'Are You Here?': Surprise in

the Commedia."

10. Chiarenza, Marguerite. (University of British Columbia.) "Solomon's

Song in the Divine Comedy."

11. Stephens, Walter. (Johns Hopkins University.) "Tasso as Ulysses."

12. Quint, David. (Yale University.) "The Debate Between Arms and Letters

in the Gerusalemme Liberata."

13. Reeves, Eileen. (Princeton University.) "Representing Invention: The

Telescope as News."

14. Parker, Patricia. (Stanford University.) "Fatti Maschii, Parole

Femine: Manly Deeds, Womanly Words."

15. West, Rebecca. (University of Chicago.) "Desire, Displacement,

Digression: Rhetorical Ramification in Giorgio Manganelli's Amore and Tutti

gli errori."

16. Marcus, Millicent. (University of Pennsylvania.) "The Italian Body

Politic is a Woman: Feminized National Identity in Postwar Italian Film."

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Olivia Holmes, Assembling the Lyric Self: Authorship from Troubadour Song to

Italian Poetry Book

Examines a crucial moment in the development of Western literature. Assembling the Lyric Self investigates the transition in the thirteenth and fourteenth centuries from the first surviving Provencal and Italian manuscripts (mostly multiauthor lyric anthologies prepared by scribes) to the single-author codex-that is, to the form we now think of as the book of poems. Working from extensive archival and philological research, Olivia Holmes explores the efforts of individual poets to establish poetic authenticity and authority in the context of expanding vernacular literacy. As she moves from an overview to a consideration of particular authors (including Guittone d'Arezzo and Nicolo de'Rossi) and manuscripts, she both demonstrates the narrative and structural subtlety of many of the works and reveals unsuspected phases in a gradual historical shift.

Assembling the Lyric Self challenges received ideas about the origins of a genre (the author-ordered poetry book) and about periodization, including the traditional opposition between medieval conformity and Renaissance individualism. A major reassessment and redefinition of an entire tradition, this book will be essential reading for scholars not only of the Middle Ages but also of the early modern period whose precedents this book realigns.

"Olivia Holmes makes a major contribution to medieval literary history, as well as offering an object-lesson in how to approach the lyric poetry of the period in a way that both observes historical decorum and makes the texts come alive to contemporary readers." Steven Botterill, University of California, Berkeley

Olivia Holmes is assistant professor of Italian language and literature at

Yale University.

$34.95 Cloth ISBN 0816633436 240 Pages 8 black-and-white photos 5 7/8

x 9 Available from bookstores or University of Minnesota Press phone

800-621-2736 or 773-568-1550 fax 800-621-8476 or 773-660-2235

PUBNET@202-5280 www/upress.umn.edu

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NUOVA CORRENTE ( http://www.tilgher.it/nuova.html ) Anno XLVI (1999) N. 124

* Ricordo di Mario Boselli

Dai "Diari" di Mario Boselli Giorgio Terrone Lettera a Boselli

* L'opera poetica di Mario Luzi

Una poesia inedita Massimo Cacciari Insostenibile incarnazione Sergio

Givone Per Luzi

* Saggi

Marc O'Day "We're so amazingly in synch": Ballard/Cronenberg/Crash

Daniela Daniele Commedie acide dall&Mac226;America dei serial killer: Gates of

Eden di Ethan Coen Pierpaolo Antonello Le forme dell&Mac226;albero. Su Italo

Calvino Francesco Camera Singolarità e universalità della parola

poetica. Il "Ciclo di Gerusalemme" di Paul Celan (seconda parte)

* Note e discussioni

Gaspare Polizzi Filosofia analitica e tempi storici Francisco Jarauta

Le metamorfosi di Ulisse (TESTO COMPLETO disponibile gratuitamente all'

indirizzo: http://www.tilgher.it/nuovaart.htm#jarauta )

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On-line di F. S. Iatta

Sommario:

1- il XXI secolo sara' l'era degli e-book?

2- webscuola un portale costruiti da tin.it.

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1-i primi dispositivi per la lettura di e-book (o elettronic book) erano stati gia' realizzati alcuni anni fa. Ma non avevano incontrato successo per mancanza di tecnologie adeguate. Ora, invece, gli e-book sono piu' leggeri, piu' compatti meno costosi, hanno una risoluzione migliore e - quindi - la loro diffusione e' gia' cominciata negli U.S.A. I libri elettronici, di solito monocromatici, cercano di riprodurre l'ambiente e le modalita' della lettura su carta. Gli e-book hanno, infatti, un segnalibro, funzioni che permettono di sottolineare, evidenziare e offrono la funzione di scrivere appunti a margine del testo. I software "reader", utilizzati per gli e-book, permettono di effettuare ricerche complesse nel testo. Permettono di cambiare tipo e dimensione dei caratteri. Di utilizzare un dizionario incorporato nel lettore stesso. Permettono, poi, di acquisire libri e documenti da Internet: in modo immediato, anche quando non si tratta di opere non piu' disponibili nelle librerie e nei magazzini degli editori. Oppure di consultare le opere non piu' soggette a diritto d'autore. Inoltre un solo "reader" puo' contenere molti testi contemporaneamente. E in poco spazio. Il libro elettronico quindi poi si puo' trasformare e per cio' puo' sfruttare tutti i vantaggi di un ipertesto. La possibilità di avere disponibili, sull'e-book e tramite Internet, libri fuori catalogo è quella - che attualmente - pare piu' interessante. Non solo commercialmente piu' appetibile. Infatti, almeno per ora, il metodo di print on demand (ovvero la stampa di libri fatta su richiesta per singoli acquirenti) e' di fatto ancora inesistente. E, per ora, non sembra avere grandi possibilita' di diffusione, malgrado l'evoluzione tecnologica nei campi dello scanning e della stampa veloce. Gli e-book abbattendo i costi di stampa, diminuendo i costi per i depositi, abbassando in modo drastico il numero minimo di lettori necessari per commercializzare un libro permettono inoltre di creare copie personalizzate di una stessa opera. Anche le edizioni di pochi esemplari - caso che e' tipico delle produzioni di testi riservati agli studenti universitari - sono rese economicamente realizzabili dall'utilizzo dalle tecnologie utilizzate per gli e-book. Lo strumento che consentira' la diffusione di questi nuovi tipi di libri e' l'inchiostro virtuale (l'e-link, cfr. sito Web in www.eink.com). La realizzazione di un foglio, flessibile e pieghevole (l'e-paper, cfr. in proposito il sito web www.parc.xerox.com/paper) , funzionante con e-ink potrebbe essere molto interessante per il futuro di tutti i display. A cominciare da quelli dei laptop (piccoli PC portatili) e dei palmtot (i PC che si possono tenere in un palmo della mano), e non solo per i lettori degli attuali e-book. Oltre ai prodotti sperimentali che abbiamo elencato esistono, in U.S.A., prodotti gia' disponibili per il pubblico. E' il caso di Rocket eBokk (www.rocket-ebook.com) che e' l'e-book, ora forse, piu' diffuso. E' grande come un libro tascabile. Ha un display Lcd ad alta risoluzione. Funziona con batterie che hanno un'autonomia di circa 20-25 ore. Questo lettore puo' immagazzinare sino a 4.000 pagine e puo' collegarsii alla porta seriale di un PC. Il software "reader" consente come si e' detto di inserire segna libri. Di evidenziare passi e frasi. Di svolgere ricerche full test. E' in commercio dalla fine dl '98. E, oggi, costa circa 350 $. E puo' contare su una libreria di 400 titoli. Molto simile a al Rocket e-Book e' il SoftBook Reader (www.softbook.com). Spesso i libri che si leggono con SoftBook sono corredati da un glossario tecnico. I SoftBook costano circa 600 dollari. Con potenzialita' simili agli e-book reader sono anche i "Webpad". Semplici e compatti questi ultimi permettono di navigare in Internet e di leggervi dei documenti in poco spazio. Uno di questi e' Qubit (www.qubit.com). Ha le dimensioni di una rivista, e - per le sue funzioni - ricorda un PC: per quanto molto semplice. Ha schermo a colori. Casse acustiche. Microfono. Modem. Tutti incorporati. Sara' pronto nei i primi mesi di questo 2000. E dovrebbe costare intorno ai 400 dollari. Scommette anche sugli e-book la software house Night Kichen (www.nightkichen.com) che ha sviluppato un programma per costruire e assemblare libri elettronici da distribuire in rete. Microsoft, poi, ha annuciato che saranno disponibili le prime versioni in inglese di Microsoft Reader. E' questa una applicazione che e' in grado di garantire il rispetto dei diritti di autore. In Italia, questo dispositivo, contera' sull'appoggio della biblioteca virtuale della Mondadori. Mondadori che mettera' a disposizione per il dowload dal Web un ampio numero di testi in lingua italiana. In aperta contrapposizione con il software della Microsoft è la Adobe (www.adobe.com/epaper/main.htlm) che e' impegnata in progetti analoghi. Sta, infatti, sviluppando Adobe Pdf Merchant, una suite per la distribuzione e la vendita di testi elettronici in rete in formato Acrobat. Mentre i grandi operatori del libro temono la pirateria (come e' in parte avvenuto per la musica con la diffusione di MP3) in una scuola dell'Ohio (purtroppo ancora un avolta in U.S.A.) 29 studenti hanno gia' sperimentato i testi digitali alla fine del '99. A un'intera classe sono stati tolti per tre mesi i libri di testo, e questi ultimi sono stati sostituiti con e-book reader. Ma quale fortuna sia riservata agli e-book e', almeno per il momento, oggetto di profezie da parte degli analisti del settore. Anche se bisogna tener conto che nell'impresa vi sono impegnate software house di prestigio e fortune finanziarie internazionali.

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2- all'indirizzo www.webscuola.tin.it e' reperibile un "portale" [= sito Internet che offre una "porta d'ingresso" alla rete ricca di servizi, di link, di notizie, di strumenti di ricerca, e che si propone come guida a pagine di partenza per la navigazione sul Web] costruito dal provider di Internet tin.it in collaborazione e con il patrocinio del Ministero della Pubblica Istruzione. Questo portale offre una considerevole quantita' di materiale didattico che e' stato preparato espressamente per le scuole medie superiori italiane. E' - fra l'altro quindi - utile per iniziare a "navigare" tra una serie di qualificate proposte culturali che intendono divulgare l'uso dell'informatica come sussidio e/o alternativa ai tradizionali contenuti che sono attualmente offerti, con le limitazioni intrinseche al mezzo che le ospita, nei-e-sui supporti cartacei. E' un sito Web che puo' essere fruttuosamente esplorato - oltre che da chi frequenta le scuole medie superiori italiane - in particolare anche da chi insegna e/o studia italiano o cultura italiana all'estero. Come ogni tentativo sperimentale anche per questa iniziativa e' richiesta la collaborazione dei piu' esperti internauti.

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Gentile Professore, desideravo segnalare alla lista la pagina web della

Fondazione Gesualdo Bufalino di Comiso, consultabile all'URL

http://www.comunecomiso.com/la_fondazione_bufalino.htm

Grazie e distinti saluti Giuseppe Traina

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I siti web:

- "Nuovo Rinascimento"

- "Giulio Rospigliosi"

- "Pagine di Maura Del Serra"

si sono trasferiti nel dominio:

http://www.nuovorinascimento.org

Cordiali saluti

Danilo Romei